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【幼儿园长修炼记3】幼儿园的保育教育工作的要

2019-08-13 05:18

  《条例》第十七条划定:“严禁体罚和变相体罚幼儿。”这一划定表现出了对幼儿权力的维护和尊重。赏罚和体罚是两个分歧的观点。体罚正常是指西席用罚站、罚跪、打手心等体例来惩罚儿童,是封建教诲的产品、赏罚是通过使受罚者感应某种不高兴而转变举动和成长的有打算勾当。体罚是对儿童身心的危险,赏罚是一种教诲手段。对幼儿进行体罚容易使幼儿发生生理暗影。出于畏惧教员、畏惧和火伴相处、畏惧上幼儿园等不良情感,影响其自尊心、自傲心的一般成长,对幼儿的心理和生理都有极大的危险。

  《条例》第十三条指出:“幼儿园该当贯彻保育和教诲想连系的准绳,创设与幼儿的教诲和成长相顺应的协调情况,指导幼儿个性的康健成长。幼儿园该当保障幼儿的身体康健,培育幼儿的优良糊口、卫生习惯;推进幼儿的努力成长,培育幼儿热爱祖国的感情以及优良的道德性为。”

  《条例》第十六条划定:“幼儿园该当以游戏为根基勾当情势”凸起了游戏在幼儿园勾傍边的主要职位地方。

  保教连系准绳:保教连系是一个全体的观点,保中有教,教中有保,保与教既有区别,又有接洽,他们彼此连系,彼此渗入,形成不成朋分的同一体。

  《条例》的第十八条至二十一条,对幼儿园的平安卫生保健事情进行了一系列的划定为:“幼儿园该当成立卫生保健轨制,预防产生食品中毒和流行症的风行;幼儿园该当成立”全防护轨制,严禁在幼儿园内设置要挟幼儿平安的伤害修建物和设备,严禁利用有毒、无害物质制造教具、玩具;幼儿园产生食品中毒、流行症风行时,举办幼儿园的单元或小我该立即采纳告抢救护办法,并实时演讲本地教诲行政部分或卫生行政部分;幼儿园的园舍和设备可能产生伤害时,举办幼儿园的单元或小我该当采纳办法,解除险情,预防变乱产生”

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